2014年11月16日上午,清华大学教育研究院副院长博士生导师韩锡斌教授应邀来院作题为“互联网时代教学改革的新发展”的学术讲座,讲座由副院长詹碧卿主持,学院各系(部)、二级学院领导,教研室主任以及参与优质课建设的课程负责人参加了讲座。
在讲座中,韩副院长从如何应对数字化、网络化、全校化带来的知识爆炸开始,从数字化知识经济时代对教育教学的挑战、以往教育教学信息化的工程及问题、信息技术与教学融合的对策、教育教学信息化的新发展等四个方面,层层深入,进行了精彩的讲解。为加深大家的理解,韩副院长以美国宾州州立大学等几所国外高校为例,对比国内大学的现状,着重分析了面向课程改革的混合式教学模式。他还结合自己在清华大学开设的网络课程,介绍了清华大学教育技术研究所最新开发成功的具有MOOCs特性的在线教育综合平台。讲座最后,詹碧卿副院长指出韩副院长提出的探索性建议对推动学院教学改革、课程改革具有很好的启发。
随后为了更好地指导学院的课堂教学改革事宜,在综合楼515会议室召开混合教学模式的交流会,韩副院长就基于THEOL混合课程的四个设计要点分模块(学习单元规划、教学内容设计、学习活动设计、课程上网)进行了详细的介绍,以及网络教学资源平台的功能升级做重点介绍。在交流会的后期,韩副院长与学院教师就平台使用会中遇到的技术,权限、功能挖掘等方面的问题深入进行交流。
(教务处)


在讲座中,韩副院长从如何应对数字化、网络化、全校化带来的知识爆炸开始,从数字化知识经济时代对教育教学的挑战、以往教育教学信息化的工程及问题、信息技术与教学融合的对策、教育教学信息化的新发展等四个方面,层层深入,进行了精彩的讲解。为加深大家的理解,韩副院长以美国宾州州立大学等几所国外高校为例,对比国内大学的现状,着重分析了面向课程改革的混合式教学模式。他还结合自己在清华大学开设的网络课程,介绍了清华大学教育技术研究所最新开发成功的具有MOOCs特性的在线教育综合平台。讲座最后,詹碧卿副院长指出韩副院长提出的探索性建议对推动学院教学改革、课程改革具有很好的启发。
随后为了更好地指导学院的课堂教学改革事宜,在综合楼515会议室召开混合教学模式的交流会,韩副院长就基于THEOL混合课程的四个设计要点分模块(学习单元规划、教学内容设计、学习活动设计、课程上网)进行了详细的介绍,以及网络教学资源平台的功能升级做重点介绍。在交流会的后期,韩副院长与学院教师就平台使用会中遇到的技术,权限、功能挖掘等方面的问题深入进行交流。
(教务处)


