为学习、借鉴国外在职业教育方面的先进经验和做法，加大学院后示范“八大工程”的建设力度，更好地服务福州市经济和社会发展，应德国BSK 国际教育机构、法国伊夫利纳技术和科学学院和意大利的Andrca Barbarigo学院的邀请，由林院长率团一行5人，于2012年10月10日至21日组团赴德国、法国、意大利等国家考察了欧洲的职业教育。考察团先后考察了德国BSK 国际教育机构、柏林德福考试学院、德国魏尔道工程应用技术大学、法国伊夫利纳技术和科学学院以及意大利的Andrca Barbarigo学院。
考察团首先来到德国BSK 国际教育机构总部，该机构是经德国联邦政府和法院批准成立的国际教育公益机构。授权作为联邦德国国际合作机构（GIZ）国际教育项目的合作伙伴和部分在华教育项目的协调和执行机构。该机构的欧洲地区项目主管Willi F.Bredow热情接待了考察团一行，他介绍了BSK主要负责德国国际教育计划的执行、对外联络、国际间的校际合作、教师及学生交流项目、科研项目、学术交流及专业建设等教育交流和合作事务，并向考察团通报了已经在我国开展“中德高校合作培养应用型德制工程师”、“中方高职院校骨干教师暑期赴德短期进修班”、“BSK 德国大学联盟国际教育计划”等项目的进展情况。双方就共同实施培养会展和机电类专业人才、建立中德合作专业群、中德教师相互交流和培训、学生学历的提升、领导和专家互访等方面的工作达成了框架协议。并议定在考察结束后立即着手开展骨干教师进修培训工作，由学院负责对骨干教师的考核、选拔工作，优先挑选工科专业的教师到德国相关院校进行短期培训。
考察团来到了魏尔道工程应用技术大学，该大学是德国勃兰登堡洲最大的公立应用科技大学，该校在工业公共管理、应用研究等方面都属于在德国高校先进水平行列。在专业设置上共设立三大类十三个专业，尤其在材料技术、管理系统、生态系统技术、生态信息技术、光技术、经济与管理等方面名列前茅。我院于2006年就已经与该校开始了友好来往，并签订了友好合作的框架协议。考察团参观了该校的部分实验室和图书馆等教学设施，计划在原有已经签订协议的基础上，在汽车运用技术、模具设计与制造等工科专业进一步深化与该校的合作。
考察团还重点考察了法国的伊夫利纳技术和科学学院，该学院是法国乃至世界著名的凡尔赛大学所属的一所二级学院，该大学在生物，化学，计算机，数学，机械，物理等理工类专业闻名于世。该校有3D技术、建筑及市政建设、公司管理及市场运作等三个主要专业群建设。通过对该校实验实训基地的考察以及实践教学的观摩，考察团了解到该校注重学生的能力培养和企业的岗位需求、注重与企业的深度合作。以汽车专业为例：学校借助位于工业区的地域优势，与国际著名的汽车产商：雷诺、标志、雪铁龙等企业合作，学生在学校学习两星期后必须到企业工作两个星期再返回学校学习，如此反复强化训练使学生在就业能力、岗位技能培养方面能够实现与企业的“无缝对接”。
考察团一行还考察了意大利的Andrca Barbarigo学院，该学院位于意大利著名水城威尼斯的巴尔巴里戈城堡上，由修道院改建而成，具有悠久的历史，该校是一所五年制的中等职业学校。主要是为意大利的旅游业培养导游和餐饮人才。同时也接纳包括中国和东欧国家在内的国外高中毕业生来校学习。假期时间就安排学生到意大利的各个宾馆去顶岗实习。学生毕业后可以直接参加工作或参加成人高考以获得更高的学历。
考察团一行通过赴欧洲考察和调研，学习、了解了欧洲先进的高等职业教育理念、高效务实的教学改革。了解了欧洲文化中严谨细致、精益求精的内涵，以及开放包容的胸襟和胆识，开拓了大家的国际视野，使考察团成员进一步认识到，世界在飞速发展、中国也在飞速发展，必须面向世界、面向现代化，用宽阔的视野和博大的胸怀学习、借鉴发达国家先进的教学理念，有许多“他山之石”，可以供我们“攻玉”之用。
此次出访，考察团通过座谈访问、现场考察、教学观摩的方式，对欧洲的职业教育、技能培训、管理制度有了较为深入的了解。作为文艺复兴的发祥地，欧洲发达国家具有深厚的文化底蕴，尤其是作为欧洲经济发展火车头的德国，双元制的教育模式引领世界职业教育的发展方向和时代潮流。这些国家在职业教育宏观以及微观方面，都有值得我们学习和借鉴的地方。
同时，考察团还通过双边、多边交流，对学院今后与这些院校在师资培训、学生互派、专业共建、学历提升等方面达成了初步的协议，为今后双方的深度合作、互相交流打下了基础。
（王敏毅）
考察德国BSK总部1
考察德国BSK总部2
考察法国伊夫利纳技术和科学学院1
考察法国伊夫利纳技术和科学学院2
考察法国伊夫利纳技术和科学学院实验室
与Andrca Barbarigo学院互赠礼品
与法国伊夫利纳技术和科学学院互赠礼品
考察团首先来到德国BSK 国际教育机构总部，该机构是经德国联邦政府和法院批准成立的国际教育公益机构。授权作为联邦德国国际合作机构（GIZ）国际教育项目的合作伙伴和部分在华教育项目的协调和执行机构。该机构的欧洲地区项目主管Willi F.Bredow热情接待了考察团一行，他介绍了BSK主要负责德国国际教育计划的执行、对外联络、国际间的校际合作、教师及学生交流项目、科研项目、学术交流及专业建设等教育交流和合作事务，并向考察团通报了已经在我国开展“中德高校合作培养应用型德制工程师”、“中方高职院校骨干教师暑期赴德短期进修班”、“BSK 德国大学联盟国际教育计划”等项目的进展情况。双方就共同实施培养会展和机电类专业人才、建立中德合作专业群、中德教师相互交流和培训、学生学历的提升、领导和专家互访等方面的工作达成了框架协议。并议定在考察结束后立即着手开展骨干教师进修培训工作，由学院负责对骨干教师的考核、选拔工作，优先挑选工科专业的教师到德国相关院校进行短期培训。
考察团来到了魏尔道工程应用技术大学，该大学是德国勃兰登堡洲最大的公立应用科技大学，该校在工业公共管理、应用研究等方面都属于在德国高校先进水平行列。在专业设置上共设立三大类十三个专业，尤其在材料技术、管理系统、生态系统技术、生态信息技术、光技术、经济与管理等方面名列前茅。我院于2006年就已经与该校开始了友好来往，并签订了友好合作的框架协议。考察团参观了该校的部分实验室和图书馆等教学设施，计划在原有已经签订协议的基础上，在汽车运用技术、模具设计与制造等工科专业进一步深化与该校的合作。
考察团还重点考察了法国的伊夫利纳技术和科学学院，该学院是法国乃至世界著名的凡尔赛大学所属的一所二级学院，该大学在生物，化学，计算机，数学，机械，物理等理工类专业闻名于世。该校有3D技术、建筑及市政建设、公司管理及市场运作等三个主要专业群建设。通过对该校实验实训基地的考察以及实践教学的观摩，考察团了解到该校注重学生的能力培养和企业的岗位需求、注重与企业的深度合作。以汽车专业为例：学校借助位于工业区的地域优势，与国际著名的汽车产商：雷诺、标志、雪铁龙等企业合作，学生在学校学习两星期后必须到企业工作两个星期再返回学校学习，如此反复强化训练使学生在就业能力、岗位技能培养方面能够实现与企业的“无缝对接”。
考察团一行还考察了意大利的Andrca Barbarigo学院，该学院位于意大利著名水城威尼斯的巴尔巴里戈城堡上，由修道院改建而成，具有悠久的历史，该校是一所五年制的中等职业学校。主要是为意大利的旅游业培养导游和餐饮人才。同时也接纳包括中国和东欧国家在内的国外高中毕业生来校学习。假期时间就安排学生到意大利的各个宾馆去顶岗实习。学生毕业后可以直接参加工作或参加成人高考以获得更高的学历。
考察团一行通过赴欧洲考察和调研，学习、了解了欧洲先进的高等职业教育理念、高效务实的教学改革。了解了欧洲文化中严谨细致、精益求精的内涵，以及开放包容的胸襟和胆识，开拓了大家的国际视野，使考察团成员进一步认识到，世界在飞速发展、中国也在飞速发展，必须面向世界、面向现代化，用宽阔的视野和博大的胸怀学习、借鉴发达国家先进的教学理念，有许多“他山之石”，可以供我们“攻玉”之用。
此次出访，考察团通过座谈访问、现场考察、教学观摩的方式，对欧洲的职业教育、技能培训、管理制度有了较为深入的了解。作为文艺复兴的发祥地，欧洲发达国家具有深厚的文化底蕴，尤其是作为欧洲经济发展火车头的德国，双元制的教育模式引领世界职业教育的发展方向和时代潮流。这些国家在职业教育宏观以及微观方面，都有值得我们学习和借鉴的地方。
同时，考察团还通过双边、多边交流，对学院今后与这些院校在师资培训、学生互派、专业共建、学历提升等方面达成了初步的协议，为今后双方的深度合作、互相交流打下了基础。
（王敏毅）
考察德国BSK总部1
考察德国BSK总部2
考察法国伊夫利纳技术和科学学院1
考察法国伊夫利纳技术和科学学院2
考察法国伊夫利纳技术和科学学院实验室
与Andrca Barbarigo学院互赠礼品
与法国伊夫利纳技术和科学学院互赠礼品
