2011年9月16日，福州职业技术学院商贸系除了此前与世界500强企业中国人寿开展校企合作外，与包括中国500强（第50位，苏宁电器）和中国物流百强企业（32名福建盛丰物流）等17家商贸管理类企业签订校企合作协议。商贸系党总支副书记陈宝龙主持签字仪式，詹碧卿副院长代表学院签订合作协议，商贸系副主任段维龙教授在协议签字仪式上讲话，阐述了“政-行-校-企” 四方联动校企合作平台建设思路。即在市委、市政府的大力支持下，搭建“政-行-校-企”四方联动校企合作平台，实现产业与专业对接、企业用人与学院育人的对接，各专业均与行业、企业进行合作，构建了“政-行-校-企”四方联动机制：
1、政府领导：在政校企合作之中发挥领导作用，在引导企业支持校企合作的相关优惠政策。建立政行校企四方联动平台，政府在机制建立，政策领导等方面，推进校企深度合作，为校企合作奠定制度保障。
2、行业引导：行业协会在校企合作中，实现行业与专业对接，发挥行业协会的专业建设的引导作用。
3、企业指导：企业在校企合作中，实现课程与岗位对接，发挥企业在育人规格制定与培育的引导作用。
4、学院主导：学院在校企合作中，根据行业、企业用人要求，遵循教育规律，实现育人与用人对接，发挥学院在育人工程的主导作用。
商贸系组建于2004年1月，目前开设有市场营销、市场营销（客户服务方向）、国际商务、物流管理、电子商务、商务管理五个专业六个方向。至2011年6月商贸系已有7届毕业生，累计共向社会培养输送了1106名技能性强的应用型高职人才。商贸系现有在籍学生 近1000人，平均就业率达95%以上。
商贸系聘请重点高校教授和企业领导、专家为专业建设顾问，为商贸系的专业设置、课程建设、集中实训、教学改革和就业指导等出谋献策。商贸系坚持“以就业为导向、以能力为本位、以素质为基础”的办学思想，突出培养面向生产、管理、服务第一线的实践技能强的高级应用型人才。坚持走产学研结合的路子，搭建了“政－校－企”合作办学平台，学院和商贸系先后与中国人寿福建公司福州分公司、民天集团、福建苏宁电器公司20余家企业开展校企合作办学，建立了较为完善的校外实践教学基地；构建了基于行动导向的课程体系，即：市场营销专业构建了基于工作岗位的课程体系，国际贸易专业构建了基于工作任务的课程体系，物流管理专业构建了基于工作流程的课程体系，电子商务专业构建了基于工作任务的课程体系，商务管理专业构建了基于工作职能的课程体系。
商贸系根据高职“教、学、做”一体化的行动导向的专业建设指导思想，大胆改革课程体系和教学内容，突出以培养实践能力为特色，全面推进素质教育为主要目标，探索创新了“三段递进实训”的实践教学模式,即一年级的“岗位认知实训”0.5周, 二年级的“顶岗专项实习”3至5个月, 三年级的“毕业综合实习”5至6个月。商贸系初步形成了“重素养、强技能”的 “政校企对接，产学研结合”培育商贸产业群需要的高素质技能型人才培养模式。
“政-行-校-企”四方联动全方位推进校企合作项目体现在六个方面：一是专业与课程建设合作；二是实践教学基地建设合作；三是“双师”结构教学团队建设合作；四是科研开发合作；五是员工培训合作；六是就业安置合作。
海峡都市报、福州晚报等对此次活动进行了报道。
（商贸系 段维龙）
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1、政府领导：在政校企合作之中发挥领导作用，在引导企业支持校企合作的相关优惠政策。建立政行校企四方联动平台，政府在机制建立，政策领导等方面，推进校企深度合作，为校企合作奠定制度保障。
2、行业引导：行业协会在校企合作中，实现行业与专业对接，发挥行业协会的专业建设的引导作用。
3、企业指导：企业在校企合作中，实现课程与岗位对接，发挥企业在育人规格制定与培育的引导作用。
4、学院主导：学院在校企合作中，根据行业、企业用人要求，遵循教育规律，实现育人与用人对接，发挥学院在育人工程的主导作用。
商贸系组建于2004年1月，目前开设有市场营销、市场营销（客户服务方向）、国际商务、物流管理、电子商务、商务管理五个专业六个方向。至2011年6月商贸系已有7届毕业生，累计共向社会培养输送了1106名技能性强的应用型高职人才。商贸系现有在籍学生 近1000人，平均就业率达95%以上。
商贸系聘请重点高校教授和企业领导、专家为专业建设顾问，为商贸系的专业设置、课程建设、集中实训、教学改革和就业指导等出谋献策。商贸系坚持“以就业为导向、以能力为本位、以素质为基础”的办学思想，突出培养面向生产、管理、服务第一线的实践技能强的高级应用型人才。坚持走产学研结合的路子，搭建了“政－校－企”合作办学平台，学院和商贸系先后与中国人寿福建公司福州分公司、民天集团、福建苏宁电器公司20余家企业开展校企合作办学，建立了较为完善的校外实践教学基地；构建了基于行动导向的课程体系，即：市场营销专业构建了基于工作岗位的课程体系，国际贸易专业构建了基于工作任务的课程体系，物流管理专业构建了基于工作流程的课程体系，电子商务专业构建了基于工作任务的课程体系，商务管理专业构建了基于工作职能的课程体系。
商贸系根据高职“教、学、做”一体化的行动导向的专业建设指导思想，大胆改革课程体系和教学内容，突出以培养实践能力为特色，全面推进素质教育为主要目标，探索创新了“三段递进实训”的实践教学模式,即一年级的“岗位认知实训”0.5周, 二年级的“顶岗专项实习”3至5个月, 三年级的“毕业综合实习”5至6个月。商贸系初步形成了“重素养、强技能”的 “政校企对接，产学研结合”培育商贸产业群需要的高素质技能型人才培养模式。
“政-行-校-企”四方联动全方位推进校企合作项目体现在六个方面：一是专业与课程建设合作；二是实践教学基地建设合作；三是“双师”结构教学团队建设合作；四是科研开发合作；五是员工培训合作；六是就业安置合作。
海峡都市报、福州晚报等对此次活动进行了报道。
（商贸系 段维龙）
